Kako se približavaju završni ispiti, a ponekad i ranije, srednjoškolci su na raskršću. Moraju napraviti težak izbor, koji bi trebao odrediti njihov budući život. Odabir visokoškolske ustanove na kojoj će diplomski student morati studirati u narednih pet godina ozbiljan je korak, tako da ne može svatko jasno artikulirati čak i za sebe ciljeve koje želi postići.
Podnositelji zahtjeva i njihovi roditelji najčešće se obraćaju sveučilištima u gradu u kojem obitelj živi. Rođaci analiziraju sve mogućnosti, odabiru odgovarajuću specijalnost za diplomca. A ponekad su suočeni i sa situacijom kada se isti profil može proučavati i u državnim i u nedržavnim institucijama. Koja je razlika između takvih sveučilišta?
Najčešće privatna sveučilišta smatraju povratnim, u kojem trebate dati puno novca, nakon čega samo kupiti diplomu. Studiranje u takvoj ustanovi ne smatra se ozbiljnim, pa ljudi radije upisuju upravo ona sveučilišta koja su pod skrbnom državom. Nažalost, ovo je mišljenje uglavnom pogrešno. Studiranje je u svakom slučaju važno, ali njegova kvaliteta za 80% ovisit će samo o samim studentima.
Koje su sličnosti i razlike visokoškolskih ustanova?
Prije svega, naravno, na način održavanja sveučilišta. U slučaju državne institucije, sva financijska sredstva dolaze od države. Odavde dolaze proračunska mjesta na koja su svi maturanti željni ući. Sve ovisi o osvojenim bodovima na ispitu, tako da u svakom slučaju postoji mogućnost studiranja besplatno i dobiti stipendiju. Iako postoje plaćena mjesta koja pružaju dodatna sredstva za sveučilište. Najčešće je to otprilike 65-70% od ukupnog broja učenika.
Ako govorimo o nevladinim ili privatnim institucijama, tada sadržaj pružaju investitori (obično iz sastava zamjenika ili istaknutih osoba koji su diplomirali na ovom sveučilištu), kao i sami studenti koji plaćaju svoje obrazovanje. Ovdje je nemoguće besplatno studirati. Jedine su iznimke oni studenti koji mogu postići ogromna dostignuća u području znanosti ili njihove specijalnosti. Tada mogu osigurati isplate stipendija nekim organizacijama koje planiraju dobiti dobrog stručnjaka na kraju svoje obuke. Drugim riječima, to su ciljana mjesta koja pružaju 100% obuku uz daljnje zapošljavanje na odgovarajućem mjestu..
Drugo, postoji izvjesno uvjerenje da profesore nedržavnih sveučilišta ne zanima kvalitetno obrazovanje studenata. Zapravo je nastavno osoblje u početku bilo zainteresirano samo za stvaranje potrebnih uvjeta za predavačke i seminarske programe. Sve ostalo ovisi samo o samom studentu i status sveučilišta nema nikakve veze s tim.
Svaka takva ustanova mora proći akreditaciju tijekom koje Ministarstvo obrazovanja provjerava programe nastavnika, njihov rad i metode ocjenjivanja. Stoga je nemoguće deklarirati razlike u kvaliteti prijenosa materijala. Možete samo usporediti metode ispitivanja znanja i iznijeti potrebnu teoriju. Sve ostalo nije važno. Ili je sveučilište prošlo akreditaciju ili ne. U slučaju uspješnog prolaska izdaje se licenca, a diploma takve ustanove gotovo je jednaka državnoj, s tim što je jedina razlika u tome što je pečat države i privatne dokumente ovjereno od strane samog sveučilišta.
U budućnosti student djeluje samostalno. Pružaju mu sve potrebne informacije i ima pravo izbora kako postupiti. Može sjediti nekoliko dana u knjižnici ili koristiti računalni razred. Disciplinska povelja u bilo kojoj ustanovi slična je svim ostalim. Želi li osoba studirati ili ne - to je isključivo njegov vlastiti posao.Vrijedno je spomenuti i stanje zgrada. Vjeruje se da privatne visokoškolske ustanove imaju puno bolje opremljene laboratorijske prostorije, a sama zgrada čini se kao nova, kao da je iglom. Žurimo se uzrujati, to se primjećuje ne samo u nevladinim institucijama. Treba se samo podsjetiti Moskovskog državnog sveučilišta koje financira država. Posjeduje i sve potrebno za provođenje praktične i laboratorijske nastave, pa državne institucije to neće moći zamjeriti.
Također postoji mišljenje da u nevladinim visokoškolskim ustanovama mnogo se pozornosti posvećuje praksi, a ne teorije, kao u braći. Opet, sve ovisi o sveučilištu, koje se planira studirati. Svaki učitelj ima svoj vlastiti program, pa tako sigurno ne govori za sve. Najbolje će biti ako budući student pregledava stranice odabranih sveučilišta, a zatim osobno obilazi njihove zgrade. Moći će razgovarati s učiteljima. Razgovarajte sa studentima koji već studiraju i osobno donesite zaključak gdje bi točno želio otići. Najvažnije je osigurati postojanje akreditacijskog dokumenta za ovu ustanovu.
