Ne treba objašnjavati koliko je važno u naše vrijeme učiti engleski. Potrebno je ne samo budućim učiteljima i prevoditeljima, već i ekonomistima, pravnicima, tehničarima, uslužnim radnicima i drugim zanimanjima. Engleski se može izučavati i na posebnim tečajevima i kod privatnih nastavnika. Izbor jedne ili druge metode ovisi o brojnim čimbenicima.
Jezični tečajevi
Svaki grad nudi mnogo mogućnosti za tečajeve engleskog. Mogu ih organizirati i posebne privatne škole specijalizirane za podučavanje stranih jezika, kao i na temelju različitih obrazovnih ustanova, na primjer:
- fakulteti.
- škola.
- institucije.
- sveučilišta.
U pravilu se na tečajeve zapošljava nekoliko grupa učenika, ovisno o njihovom:
- Početno znanje, npr. početne, osnovnoškolske, srednjoškolske, gornje srednje, napredne, stručne skupine napredne razine.
- godine, na primjer, grupe u kojima se engleski jezik uči za malu djecu, za učenike osnovne, starije ili srednje škole.
- Ciljevi učenja, na primjer, grupe za pripremu za ispit ili specijalizacija za studij poslovnog engleskog jezika.
U idealnom slučaju, pristup radu, metodama i materijalima za obuku trebao bi odgovarati pragu dobi, razini znanja i ciljevima učenika, međutim, to nije uvijek tako.
Mogući problemi
Značajan broj jezičnih škola koje nude tečajeve ne može udovoljiti navedenim kriterijima iz više razloga..
- Formiranje grupa. Sastav grupe ovisi o broju ljudi koji žele pohađati jezične tečajeve. Ako je premalo učenika, tada podučavanje sličnog broja ljudi postaje krajnje nepovoljno za školu - voditelj mora rasporediti vrijeme, prostor, osigurati učenicima nastavna sredstva, platiti učitelja. Svi ti troškovi vjerojatno neće biti pokriveni školarinama ako ima malo studenata. Stoga se grupe najčešće regrutuju „spontano“ iz ljudi koji su više ili manje prikladni jedno za drugo u razini. U idealnom slučaju, broj učenika u učionici ne bi trebao biti veći od 10-12 ljudi. Ako je na predavanjima prisutno više ljudi, obuka neće biti učinkovita jer učitelj neće moći posvetiti dovoljno pozornosti svakom od njih..
- Manjak osoblja. Velike jezične škole s dobrim ugledom u gradu mogu priuštiti da provedu ozbiljan odabir i pažljivo razmotre životopis svakog od kandidata za konkurs. Male škole koje zaposlenicima ne mogu ponuditi visoke plaće u pravilu mogu zaposliti stručnjake koji nemaju višu pedagošku izobrazbu, primjerice studente jezičnih sveučilišta ili visokih učilišta, kao i one čiji je engleski jezik samo dodatna specijalnost. U ovom je slučaju razina predavanja loša..
- Engleski s izvornim govornicima. Mnoge jezične škole nude nastavu koju podučavaju nastavnici iz engleskog govornog područja. U većini slučajeva ovo je samo marketinški trik, jer izvorni govornici koji vode lekcije često nemaju pedagoško obrazovanje i nemaju elementarne nastavne metode. Posljedično, razina znanja među učenicima bit će niska.
- Kupac je uvijek u pravu. Mnoge privatne škole zbunjuju pojmove učenika i klijenta. Kako ne bi uznemirili učenike i ne umanjili njihovo samopoštovanje, učitelji privatnih škola često radije ne "primjećuju" njihove pogreške i ne opterećuju ih velikim domaćim zadacima, jer u protivnom škola može izgubiti kupce. Učinak takvih lekcija nije previsok..
Prilikom odabira tečajeva engleskog jezika morate osigurati da organizacija koja nudi ovu uslugu ima:
- licenca.
- Kvalificirani učitelji.
- Moderna oprema za izvođenje satova slušanja ili gledanje prezentacija i filmova na engleskom jeziku.
mentori
Društvene mreže objavljuju reklame koje nude privatne satove engleskog jezika koji se mogu predavati kod kuće, kako s nastavnikom tako i s učenicima. Takva nastava u pravilu se provodi pojedinačno ili za dva ili tri učenika. Lekcije se dogovaraju privatno, a metodologija, materijali za obuku, količina izvedenog rada i tempo nastave biraju se pojedinačno, ovisno o:
- Razina znanja učenika.
- Njihove sposobnosti.
- Njihova dob.
- Postavite ciljeve.
Rad s učiteljem ima niz prednosti, međutim, morate znati neke od "zamki".
Mogući problemi
Učeći s nastavnikom, možda ćete naići na neke probleme:
- Neadekvatna kvalifikacija učitelja. Čak i ako nastavnik ima stotine pozitivnih kritika, on možda neće ispuniti zahtjeve jedne ili druge razine. Na primjer, ako dobro poznaje gramatiku i vokabular, možda ne razumije format USE ili možda ne zna aspekte poslovnog engleskog.
- Nedostatak potrebnih materijala ili opreme. Časnici često nude svojim studentima zastarjele udžbenike vježbe, ne želeći odabrati ili naučiti nove materijale. U nekim slučajevima, nastavnici ne obraćaju pažnju na tako važne aspekte kao što su slušanje, samo zato što nemaju potrebnu opremu ili snimke.
Pri odabiru učitelja potrebno se osloniti ne samo na mišljenja onih koji su već studirali kod ovog učitelja. Važno je osigurati da učitelj razumije moderne udžbenike i tehnike, a također govori jezik na potrebnoj razini.
Zajedničke značajke
Kad se obučavate na tečajevima i s nastavnikom, možete postići željeni rezultat ako su ispunjeni sljedeći zahtjevi:
- Komunikacija s nastavnikom je na engleskom jeziku, bez obzira na razinu učenika.
- Sve greške u govoru učenika bilježe, objašnjavaju i analiziraju na kraju predavanja..
- Nastava se planira prema potrebama i problemima grupe ili pojedinih učenika..
- Studenti imaju dovoljno samostalnog rada kod kuće.
Pod tim uvjetima, usvajanje jezika bit će na snazi.
Osobine razlikovanja
Shvaćajući razliku između učenja jezičnog tečaja i rada s nastavnikom možete svjesno odlučiti.
- Vrijeme i mjesto. Na tečajevima raspored nastave i mjesto održavanja nisu prikladni za sve. S nastavnikom je lakše dogovoriti se gdje će se i kada održavati nastava.
- novac. Privatne škole imaju fiksne cijene, dok se s nastavnikom uvijek možete složiti s popustom, posebno ako učeniku trebaju više od tri sata tjedno. Osim toga, tečajevi rijetko vraćaju novac za propuštene časove, dok se učitelji često plaćaju odvojeno za svaki sat rada.
- komunikacija. Na tečajevima je vjerojatnije da će komunicirati na ciljnom jeziku s ostalim članovima grupe.
- konkurencija. Za one koji su navikli na zdravo rivalstvo, grupne vježbe imaju veći učinak od individualnih lekcija..
- Individualni pristup. Kada radite u grupi, neke pogreške mogu proći neopaženo, dok će nastavnik zabilježiti i analizirati svaku od napravljenih pogrešaka..
Stoga je grupno podučavanje djelotvorno za one koji već govore strani jezik na srednjoj ili visokoj razini i žele poboljšati svoje usmene komunikacijske vještine..
Za one koji uče engleski jezik od nule je prikladniji nastavnik jer će sva pažnja na satu biti usmjerena na njihove individualne potrebe i probleme učenja.
Za učinkovitu organizaciju nastave na engleskom jeziku potrebno je ne samo odabrati kvalificiranog učitelja ili dokazanu jezičnu školu, već uzeti u obzir čimbenike kao što su vrijeme, novac i početna razina znanja učenika.
