Novi zakon o obrazovanju u našoj zemlji, koji je stupio na snagu u rujnu 2013., donio je mnoge inovacije u obrazovnoj sferi. Tako je po prvi put u Rusiji predškolsko obrazovanje konsolidirano kao stupanj obrazovanja, a glavni naglasak stavljen je i na kvalitetu i na različite mogućnosti primanja obrazovanja od strane učenika. Prije toga, FGT (zahtjevi savezne države) postojali su na svim razinama. U skladu s novim zakonom za svaku razinu obrazovanja razvijeni su GEF (savezni državni obrazovni standardi).
Dakle, FGT se sastoji od dva dijela: sadržajni dio - zahtjevi za strukturu EP-a (obrazovni program), organizacijski dio - zahtjevi za uvjete za provedbu EP-a.
U stvari, FGT je dio GEF-a. Razlika između GEF-a i GGF-a je postojanje trećeg ciljanog odjeljka u GEF-u - zahtjeva za rezultate razvoja EP-a. Ali osim zahtjeva, postoji još uvijek mali broj razlika. Promijenio se i omjer dijelova obrazovnog programa: 80% državnog proračuna savezne države dodijeljeno je obveznom dijelu, 60% saveznom državnom obrazovnom standardu, 20% saveznom državnom proračunu i 40 saveznom državnom standardu. Tako Federalni državni obrazovni standard „više vremena“ posvećuje samostalnom radu učenika.
usporedba
GEF je više naglasio pristupe oblikovanju opće kulture učenika, razvoju njihovih komunikativnih i osobnih kvaliteta, kao i stvaranju preduvjeta za osiguranje njihovog društvenog uspjeha.
Dakle, FGT je usmjeren na druženje učenika, a GEF - na komunikaciju i umrežavanje. Zapravo, GEF-ovi se u osnovi vode specifičnostima nacionalnih i sociokulturnih uvjeta u kojima se obrazovni proces zapravo provodi.
Na temelju prethodnog može se zaključiti da je glavna razlika između FSES-a i FSE-a zahtjevi za razvoj obrazovnog programa. S obzirom na to da se 2015. smatra prijelaznom godinom u obrazovnoj sferi, dopušteno je reći da je zakon o obrazovanju, donesen krajem 2012., počeo u određenoj mjeri uzimati u obzir nacionalne karakteristike obrazovanja, više pristupiti razvoju kulture među učenicima i predložiti više mogućnosti učenja na daljinu.