Znanost znanosti smatra ove kategorije različite razine metodologije istraživanja. Međutim, ne razlikuju svi znanstvenici početnici ove pojmove. Neke su metode i pristupi toliko duboko povezani da se ponekad koriste kao sinonimi..
Zamjena pojmova može uzrokovati puno problema prilikom obrane disertacije, pisanja sažetka ili znanstvenog članka u recenziranim publikacijama. Da bi se to izbjeglo, potrebno je posebno proučiti značajke svakog fenomena, kao i mogućnost njihove uporabe u opisivanju istraživačke metodologije.
Pristup kao temeljna osnova istraživanja
Početni sadržaj koncepta je određena ideja, koncept, gledište koje određuje organizaciju procesa. Izbor znanstvenog pristupa neraskidivo je povezan s osobnim vrijednostima, vjerovanjima i idealima čovjeka. Mladi istraživač bira znanstvenu školu ili supervizora. Malo je vjerojatno da će se pridružiti znanstvenoj zajednici s sukobljenim vrijednostima. Promjena znanstvenog smjera, vođe ili pristupa krajnje je nepoželjna i u akademskom okruženju se smatra izdajom.
Jedan pristup postaje osnova za konstruiranje mnogih teorija, to je suština rada znanstvenika. Možete kombinirati i strukturirati metode na različite načine. U ovom će slučaju ciljevi istraživanja biti slični, a svaki će znanstvenik pridonijeti razvoju ovog pristupa..
Primjerice, humanistički pristup u pedagogiji potvrđuje vrijednost svakog djeteta, njegovu slobodu, talent, kreativnost i sposobnost učenja. Dva velika odgojitelja 20. stoljeća - VA Sukhomlinsky i AS Makarenko humanističku pedagogiju provodili u svojoj praksi, ali na vrlo različite načine.
Uz puno poštovanje prema djetetu, Anton Semenovich je tvrdio primarnu ulogu kolektiva u obrazovanju čovjeka. Posebnu važnost pridavao je kreativnom radu i obrazovanju djetetovog samopoštovanja materijalna nagrada (Plaća). Praksa ponovnog odgoja teških adolescenata dokazala je uspjeh teorije.
Vasilij Aleksandrovič smatrao je da, prije svega, djecu treba hraniti, liječiti, oblačiti, štititi, a tek potom nastaviti s njihovim obrazovanjem i odgojem. Brinuo se o prehrani i psihološkom zdravlju svakog učenika, puno je radio s roditeljima, pokušao utjecati na stvaranje dobre atmosfere u obitelji. Učitelj je provodio trening na svježem zraku. Razvijene autorske tehnike - priče i skice u prirodi, razgovori o moralu, praznici općih poslova.
Znanstveni pristupi ideologiziranim i skloni trendovima u razvoju društva u cjelini. Posebno ovise o proračunskim sektorima - pedagogija, medicina, društvene znanosti. Za njih uvijek postoji državni poredak, koji određuje modni pristup. Na primjer, u pedagogiji je kompetencija sada u modi. Stvoreno je čitav istraživački centar i institut koji razvijaju kompetencije na različitim razinama. Jasno je da znanstvenici koji provode ovaj pristup imaju pristup financiranju iz proračuna.Metoda kao način djelovanja
Metoda je način postizanja rezultata, jasan plan uzastopnih radnji:
- Dodijeliti opće znanstvene i privatne metode.
- U raznim znanostima, metode se posuđuju za dopunu istraživanja i provedbe zadataka.
- Metoda može imati mnogo mogućnosti za različite uvjete..
- Ne postoji moda za metode.
- Načini promjene znanstvenog napretka.
Općenito znanstvene uključuju: analizu literature, modeliranje, promatranje, eksperiment. Koriste se na različitim područjima znanosti jednako produktivno..
U svakoj se industriji razvio vlastiti specifični načini aktivnosti, na primjer u pedagogiji: predavanje, seminar, razgovor, projekt. U analitičkoj kemiji: titracija, spektralna analiza, kondenometrija.
Ponekad se dogodi metode posuđivanja iz drugih znanosti. Da bi se utvrdila pouzdanost različitih studija pomoću podataka iz matematičke statistike. Rezultati analitičke kemije koriste se za utvrđivanje učinkovitosti odluka o okolišu..
Konkretna studija o načinu postizanja ciljeva postavljenih u studiji je tehnika. Danas svaka metoda ima mnogo metoda. Ako se tehnika koristi u proizvodnji, ona je akreditirana i naziva se standardom (GOST).
Metoda se vremenom mijenja u vezi s dostignućima znanosti i tehnologije. Dakle, funkcionalna dijagnoza mozga značajno se promijenila pojavom magnetske rezonancije. Nadzor u divljini je postao učinkovitiji zbog pojave automatskog snimanja video zapisa, bespilotnih letjelica, prijenosnih laboratorija. Statistička obrada podataka postala je pristupačnija u izvedbi zbog računalnog softvera koji izvodi glomazne izračune po osobi.
Svaki istraživački laboratorij ili istraživački centar proizvodi vlastite značajke u provedbi metoda. Znanstvenici posuđuju jedni od drugih najuspješnije tehnike. Metode su "crni kruh" znanstvenog rada. Oni su izvan mode, iz rasprave. Najvažnija prednost metode je ta što pruža osobi detaljne upute za rješavanje određenog istraživačkog problema..
Uzroci zbunjenosti
Zbunjenost nastaje samo zbog sličnosti nekih imena. Odatle slijedi netočno identifikacija kategorija. Međutim, čak i slična imena ne rađaju takve slobode..
Na primjer, postoje povijesna metoda istraživanja i historicizam - povijesni pristup. Metoda se koristi za opisivanje arhivskih tekstova, arheoloških nalaza, povijesnih događaja. Povijesnost, međutim, obuhvaća sve znanosti društva i usmjeren je na otkrivanje zakona ljudske povijesti koji omogućuju modeliranje razvoja društva u budućnosti..
I metoda i pristup mogu se nazvati znanstvenim. Znanstvena metoda nameće stroge zahtjeve za načinima prikupljanja, pohranjivanja i obrade informacija. Ovdje se prepoznaju samo činjenice i objektivni podaci, potvrđeni praksom. Znanstveni pristup podrazumijeva upotrebu arsenala znanstvenih metoda, ali ostavlja prostora za intuitivnu spoznaju, neobjašnjive pojave i predviđanje. NP Ankilozantni spondilitis, najveći znanstvenik našeg vremena, prepoznao je postojanje magije kreativnosti, fenomena Wanga i ljudske duše.
Objektivne razlike
Da ne biste zbunili koncept, morate analizirati razlike u ovim pojmovima:
- Pristup je sinonim za znanstveno područje, dok metoda nije povezana s jednom znanstvenom školom..
- Pristup odražava znanstvenikov pogled na svijet, a metoda je oslobođena ideologije.
- Na pristup utječe znanstvena moda i mijenja se pojavom nove galaksije znanstvenika. Metoda nije modna, ali se mijenja zbog znanstvenog i tehnološkog napretka..
- Pristup u studiji fokusira znanstvenika na postavljanje problema i interpretaciju rezultata, a metoda se usredotočuje na prikupljanje i obradu materijala.
- Pristup se teško opisuje i reproducira, dok se metoda lako može predstaviti kao sekvencijalne operacije i reproducirati.
- Pristupi su subjektivni i nisu mjerljivi, a metode se mogu objektivno ocijeniti po nekoliko kriterija.
U početku odaberite pristup. U pravilu kod kandidata to određuje znanstvena škola voditelja ili znanstveni trendovi koji su mu bliski. Znanstvena škola određuje postavljanje ciljeva, ciljeva i hipoteza istraživanja. O tome ovisi izbor načina i načina rješavanja problema. Rad će istovremeno koristiti opće znanstvene i posebne metode. Novost je rada kandidata netrivijalni izgled metoda, optimizacija, razvoj novih tehnika. Na ovom temelju nastaje autorova tehnologija..
Stvaranje nove metode istraživanja - to je već razina doktorska disertacija. Često se znanstvene škole okupljaju kako bi primijenile takav pristup. I samo veliki znanstvenici stvaraju vlastite znanstvene pristupe.
zaključak
Jasno razvijena metodološka osnova studije ključ je sustavnog i plodnog rada na disertaciji. Mladi znanstvenici snažno su obeshrabreni da se brane bez razumijevanja ove terminologije..
